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在教育市場也正在經(jīng)歷著前所未有的一輪新的變革。隨著一些明星教育機(jī)構(gòu)接連選擇被收購,一方面,可以看出資本市場對早教市場的青睞,另一方面,一些明星教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展路徑也引發(fā)業(yè)內(nèi)人士的思考。
現(xiàn)在的教育行業(yè)正面臨著四個問題:
其一、消課制模式,由于教育屬于消課制,因此如果孩子缺勤,學(xué)費(fèi)將退還給家長,在資金方面也就為機(jī)構(gòu)帶來了不穩(wěn)定狀態(tài);
其二、學(xué)習(xí)結(jié)果量化難,短期內(nèi)難以展現(xiàn)出教學(xué)成果,也會導(dǎo)致學(xué)員的流失;
其三、優(yōu)質(zhì)資源共享壁壘被打破,隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,即便在相對偏遠(yuǎn)的地方也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取有效知識,此時一些家長也會選擇借由網(wǎng)絡(luò)而非線下機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育;
其四、教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本居高不下。
這些問題始終難以解決。而共享模式卻可以突破壁壘。共享模式就教育機(jī)構(gòu)共享給有人脈資源的人,這些有人脈資源的人稱之為共享股東。共享股東投入少量資金,成為學(xué)校的合作伙伴,并享受自己帶來生源的分紅。將股東的人脈資源轉(zhuǎn)化,教育機(jī)構(gòu)輕松獲得客源。
對于教育機(jī)構(gòu)來說找10個共享股東,每個人給你投1萬,就獲得了10萬的資金,就增加了流動資金。重點(diǎn)是有了10個人,是在在培訓(xùn)/教育機(jī)構(gòu)一起找生源,每個股東找10個生源。教育機(jī)構(gòu)就不用自己找生源,可以節(jié)省更多的時間。
共享模式不僅降低了運(yùn)營成本,同時在增加課消、提高轉(zhuǎn)化率、提升續(xù)報率、增加市場占有率方面都有特別突出的表現(xiàn)。及時解決了教育機(jī)構(gòu)在這些方面所面臨的問題。
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